Hubungan Self Eficacy dengan Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas VIII Dan IX Di SMPN 43 Medan

Septani Maida Futri, Nurmaidah Irawani Siregar

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan self-efficacy dengan Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas VIII Dan IX Di SMPN 43 Medan. Hipotesis dalam penelitian ini dinyatakan diterima. Ada hubungan negative self-efficacy dengan prokrastinasi akademik. Sampel dalam penelitian ini adalah 65 Siswa SMPN 43 Medan TA 2021/2022. Self efficacy dalam penelitian ini diukur berdasarkan 3 aspek yang menurut Bandura (2017) yaitu: Magnitude, Strength, Generality. Prokrastinasi akademik di ukur berdasarkan aspek prokrastinasi menurut Ferrari, dkk dan Stell (2015): Perceived time, Intention-action, Emotional distress, Perceived ability. Berdasarkan hasil analisis korelasi product moment, dapat diketahui bahwa  terdapat hubungan positif antara Self-efficacy dengan Prokastinasi. Hasil ini dibuktikan dengan koefisien korelasi rxy = -0,406, dengan Signifikan p= 0,000 < 0,05. Koefisien determinan (r2) dari hubungan antara variabel bebas dan variabel terikat adalah r2= 0,165. Ini menunjukkan bahwa Self-efficacy berdistribusi sebesar 16.50% terhadap Prokastinasi. Hal ini menunjukkan ada 83,5 % faktor lain yang mempengaruhi prokrastinasi.


Keywords


Self Eficacy; Prokrastinasi Akademik; Siswa

Full Text:

PDF

References


Adams, G & B,M (2012). Blackwell Handbook of Adolescence. USA: Blackwell Publishing.

Agustiani, H. 2011. Psikologi Perkembangan (Pendekatan Ekologi Kaitannya dengan Konsep Diri dan Penyesuaian Diri pada Remaja). Bandung: Rafika Aditama.

Agus Suprijono. 2009. Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta : Pustaka Pelajar

As'ad, Mohammad. 2011. Seri Ilmu Sumber Daya Manusia: Psikologi Industri, Edisi IV. Yogyakarta: Liberty

Atkinson, R.C. (2005) Pengantar Psikologi (terjemah Taufiq dan Barhana) Jakarta: Erlangga.

Azwar, S. (2011). Sikap dan Perilaku Dalam: Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Bandura, A. 2017. Self Efficacy - The Exercise of Control (Fifth Printing, 2015). New York: W.H. Freeman & Company.

Baldwin, M. W., & Holmes, J. G. (2011). Priming Relationship Schemas: My Advisor and the Pope Are Watching Me from the Back of My Mind. Journal of Experimental Social Psychology 26, 435-454.

Berzonsky, M. D. (2012). Adolescent Development. New York: Mc.Milan Publishing.

Burka, J. B., & Yuen, L. M. (2012).Procrastination: Why you do it, what to do about it.Diakses tanggal30 April 2012 dari http://free-books.us.to/

Burns R. B. (2014). Konsep Diri: Teori, Pengukuran, Perkembangan dan Perilaku . (Alih Bahasa: Eddy). Jakarta : Arcan.

Chaplin, J.P. (2016). Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.

Catrunada, L. dan Puspitawati, I. (2008). Prokrastinasi Task Differences On Thesis Introvert And Extrovert Personality. Skripsi. Depok: Fakulltas Psikologi Universitas Gunadarma.

Ferrari, J. R, Johnson, J. L, dan Mc Cown, W. G. 2015. Procrastination and Task Avoidance, Theory, Reseach and Treatment. New York: Plenum Press.

Fuhrmann, Barbara S. 2012. Adolescence, Adolescents. London: Scott, Foresman and Company.

Hurlock, E. B. (2011). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Ruang Kehidupan. Edisi 5. Jakarta: Erlangga.

Ilfiandra. (2012). Model Konseling Kognitif-Perilaku untuk Mengurangi Prokrastinasi Akademik Mahasiswa. Disertasi BK Sekolah Pascasarjana UPI Bandung. Tidak Diterbitkan.

John W. Santrock (2007). Perkembangan Anak. Jilid 1 Edisi kesebelas. Jakarta : PT. Erlangga.

Lahey, B. (2003). Psychology an Introduction. New York: McGraw-Hill

Milgram, N., Mey-Tal, G., & Levison, Y. (2012). Procrastination, Generalized Or Spesific, In College Student And Their Parents. Jurnal Personality And Individual Differences, 25, 297-316.

Nugrasanti, R. 2016. Locus Of Control dan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Provitae. Vol. 2. No. 1, Mei 2006.

Rahayu, Kurnia, Siti 2013. Konsep dasar dan pedoman pemeriksaan akuntan publik. Graha Ilmu, Yogyakarta.

Robbins (2016:260) dalam Bintoro dan Daryanto (2017:107) Manajemen Penilaian Kinerja Karyawan, Penerbit Gaya Media,

Santrock, J W. (2012). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.CV

Solomon, L.J. & Rothblum, E.D. 2012. Academic Procrastination: Frequency and Cognitive Behavioral Correlates. Journal of Counseling Psychology, 31, 503-509.

Stuart, G.W.(2012). Buku Saku Keperawatan Jiwa Edisi 5.Jakarta: EGC.

Tuckman BW., 2016, Conducting Educational Research, 2nd Edition New York: Harcourt Brace Jovanovich.

Zimberoff, D. & Hartman, D. (2016). Four Primary Existensial Themes In HeartCentered.




DOI: https://doi.org/10.51849/sl.v3i1.120

Refbacks

  • There are currently no refbacks.